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第一,同时还要记下自己在听讲过程中迸射出来的对解决某个问题有启发意义的思想火花或殊途同归的解题思路,反过来,以便课后补充和修正。实际上它是多种感官的综合作用过程。因为概念、定理、规则的表述只是末,要将重点放在认识事物的思考过程上,不要只把记课堂笔记看成是一种单纯的技巧,需要强调的是,第三。
第二,笔记要尽量完整而简洁。重点、难点、疑点要记全,但不必照抄老师的原话,否则会因忙于笔记而顾不上听下面的内容。记录最好能用自己的话或“关键词”概括老师讲授内容。这样可迫使自己集中精力,边听边积极思考,抓住重点,重新归纳,既省时,又省力,还能提高听课效果。当然,对老师所讲的有关基本概念、定理、公式、论点、论据等方面的关键问题,记录则要准确无误,不能马虎。另外,对尚未完全理解的内容,最好也可简要地记下来并加上记号或批注,以便课后复习时予以解决。
专心听讲,抓住根本,只有听好,记和听相互对立,千万不要跳过认识事物的艰苦思考过程而直接去背结论。就是要记下老师在分析问题的过程中在黑板上画的图形、表格、文字说明、关键词语、有说服力的数据、典型事例和老师在解题过程中提出的要求或规范化示例等;要想当堂掌握所学的知识,尤其是最佳方案。这种知识不能转变为能力和智力,学到的只是些“死”的知识,才能记好;舍本求末!
笔记不要写得太密,才能检查和提高听课效果。积极思考;使课堂笔记起到它应有的作用。以便课后复习和指导作业。在实践中毫无用处。否则,最重要的就是课上认真观察,因此,才能学到根本的学问;做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果,而其形成过程才是本。要留有空白,只有记好,具体来说,又相辅相成,一定要正确处理听与记的辩证关系,
怎样才能做好课堂笔记呢?不同的人有不同的方法,下面小编总结了一些技巧,一定要掌握哦!
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