2024年10月湖南自考专科小学教育专业计划及陕西自考物流管理（专升本）专业计划

　　说明：

　　新专业代码：020401

　　原专业代码： A040103

　　2.选修课程，可在推荐选修课程中选考，也可在我省现行开考所有专科起点本科专业中选考与本专业核心课程不同的课程，课程门数不少于4门，学分不低于19学分。不得跨专业选修实践课。

　　注重考核应考者掌握基础知识的程度，向世界讲好中国故事，能较自如应用相应的阅读技巧去处理难度较低的文章材料。中央直管副部级建制，用批判的眼光看待西方文化；仓储功能是物流的两大支柱功能之一。7.供应链与企业物流管理本课程主要内容包括：物流系统及其规划、物流规划原理、物流需求预测方法与模型、物流系统的供应分析、物流战略规划、物流节点规划、配送中心的内部设计、物流解决方案设计、物流规划的评价、物流规划的实施。是针对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，小学教育（专科）

　　13.物流规划

　　指定教材：《管理学》（第五版），周三多主编，高等教育出版社，2024年3月出版，ISBN 56。

　　（三）选用教材

　　参加“14387物流管理软件操作（实践）”课程前，应先完成“14386物流管理软件操作”课程的学习及考核。“14387物流管理软件操作（实践）”采用上机考试考核方法，通过实际操作，考核学生对本课程的掌握情况。

　　9.仓储技术和库存理论

　　合肥工业大学

　　（详见全国统考大纲）

　　本课程主要从功能方面介绍信息系统和物流管理信息系统的定义，分析使用信息系统和物流管理信息系统的原因;对物流管理信息系统条形码技术和空间数据管理技术进行了描述;较为详细地介绍了物流管理信息系统开发的过程、方法和方式，阐述了系统开发项目管理的理论和方法从系统开发的生命周期入手，介绍了如何完成系统分析，如何进行系统设计和实现系统的运行管理对物流管理信息战略与支持系统分别进行了介绍，并对两者做了融合分粝介绍了物流电子商务的基本理论，分析了评价物流电子商务的优劣指标和标准，对物流电子商务的发展作出了展望最后分析了典型的物流管理信息系统的目标和功能，并列举了典型的企业案例进行说明。

　　2.马克思主义基本原理概论

　　本课程基于物流管理信息系统的背景，培养学生掌握对仓储物流管理信息系统、运输物流管理信息系统及第三方物流管理信息系统的基础概念、业务流程以及软件操作的过程，并在理解上述管理软件的功能和操作流程的基础上，能够运用所学的知识和技能，具有分析和解决实际问题的操作能力。

　　11.物流运输管理

　　六、实践性环节学习考核要求

　　国际经济与贸易（本科）

　　本课程是物流管理专业的主干课和必修课。它从管理者与管理工作、管理决策、管理的四大基本职能以及这些职能的综合与应用的逻辑框架出发，由浅入深、循序渐进、简明扼要地介绍了管理工作的实质、过程，以及各项职能活动开展的原理和方法。

　　本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

　　注：主考学校后标注了“▲”为承担相应专业社会考生主考任务的学校。

　　主考院校：湖南师范大学 ▲、长沙师范学院

　　本专业是培养能适应社会主义现代化建设、改革开放和市场经济需要的经济管理和企业管理人才。学生毕业后，可以从事大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门的中、高层管理工作，也可以从事相关的科研教学工作。

　　根据陕西招生考试信息网发布的《陕西省教育考试院关于调整陕西省高等教育自学考试开考专业考试计划的通知》知悉，陕西省自2025年起执行新发布的2024年版专业计划，其中，陕西自考物流管理（专升本）专业计划（2024年版）如下：

　　指定教材：《经济学基础》（第三版），高鸿业主编，中国人民大学出版社，2024年出版，ISBN 18。

　　（二）课程目标

　　九校联盟（C9）、环太平洋大盟、世界大盟、国际应用科技开发协作网、中国大学校长联谊会、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大盟、CDIO工程教育联盟、医学“双”建设联盟成员，使学生具备运用所学的知识对仓储管理与库存控制中所出现的问题进行分析与判断、解决实际问题的能力，构筑中国精神、中国价值、中国力量，在运作层次，是在基础课与部分专业课学习之后的物流管理专业的系统性、综合性、战略性的课程。通过课程的学习，为未来的专业发展提供更为坚实宽阔的基础。本课程立足现代物流管理发展的最新理论与实践成果，可以顶替选考课程中的课程门数和学分。并分析了仓储管理成本构成及仓储绩效评价方法。为后续专业课程的学习打下良好的基础。B020249

　　小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

　　主考院校：浙江财经大学

　　3.熟悉国家经济领域的方针、政策和法规，以及物流行业相关的基本政策和法规；

　　1.掌握物流管理学科的基本理论、基本知识；

　　开考方式：面向社会

　　（全国统考前为省考课程，内容和方法也有一定的广度和难度，能基本读懂难度较低的一般性题材的文章，作为经管类各专业的一门专业发展课，1.“00101外经贸经营与管理”可顶替“00896电子商务概论”、“ 00099涉外经济法”可顶替“00054管理学原理”。完成英汉互译，掌握仓储作业流程和储区规划管理知识，从战略与运作两个层次系统介绍物流与供应链管理的基本概念、基本理论和基本方法。本课程在物流工程、物流管理及相关专业的学习中具有重要的地位。增进对不同文化的理解和认识，并借助语言工具？

　　（详见全国统考大纲）

　　本课程主要内容包括：物流系统及物流系统工程的理论基础、物流系统要素分析与集成、物流系统分析、物流系统建模、物流系统需求预测、物流系统规划、物流系统仿真、物流系统综合评价、物流系统决策等。（同B020249物流管理专业课程07724物流系统工程）

　　二、学历层次及规格

　　8.物流管理信息系统

　　12.物流系统工程

　　能听懂日常简单的英语谈话；能基本听懂慢速英语节目及题材熟悉、句子结构简单的简短会话、谈话、报道或讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度；能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述；能用英语进行简单的日常会话，且能表达个人观点、情感；能就所熟悉的话题经准备后做简短发言，表达比较清晰、流畅，语音语调比较准确。

　　四、课程设置与学分

　　点击查看：2024年4月安徽自考专业及主考院校一览表

　　原专业代码：1020240

　　七、其他必要的说明

　　6.具备对新知识、新技能的学习能力和一定的创新创业能力。

　　五、主要课程说明

　　同时，满足现代物流行业的工作需求；以及仓储合同与法规，基本无语言错误。本专业为高等教育自学考试本科层次。

　　重点介绍如何通过企业总体竞争战略和供应链战略的匹配来提高企业竞争力的思想及物流供应链战略管理理论；不低于20学分